希望喚醒盲目和盲從的家長
“今天我們的科技、經(jīng)濟(jì)在高速發(fā)展,教育形勢紛繁復(fù)雜,一些盲目的家長讓孩子投入到學(xué)習(xí)知識、記憶的競爭浪潮中,使我們的孩子承受著前所未有的重負(fù),從而造成大批厭學(xué)、出走、抑郁、焦慮、自殺的問題兒童和青少年。 我希望喚醒那些盲目和盲從的家長。針對中國傳統(tǒng)教育、應(yīng)試教育的現(xiàn)狀,更急迫的是要進(jìn)行家庭和學(xué)校教育理念、方法的根本變革?!笨萍疾款檰?、著名兒童教育專家楊其鐸教授,一位懷著振興民族教育責(zé)任感的教育者希望通過她的“壹嘉伊方程”讓每個孩子快樂的學(xué)習(xí),成為優(yōu)秀的人。
由教育孩子到科技部顧問
12月5日,楊其鐸教授在太原舉辦“家庭教育講座”,引起眾多家長的興趣。在一個有著和煦陽光的星期一下午,記者訪問了楊教授。
楊教授工科出身,曾在湖南長沙一所學(xué)校主教機(jī)械。她研究早期教育23年,家庭教育15年,是一位集理論與實(shí)踐為一體的教育專家。2000年創(chuàng)建教育實(shí)體“壹嘉伊素質(zhì)教育基地”,專門培養(yǎng)3-13歲兒童,從如何“做人”到智力全方位開發(fā),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、如何思維與學(xué)習(xí)的方法,糾正不良習(xí)慣,同時指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。2001年,由北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所兒童注意缺欠多動障礙綜合研究項(xiàng)目引進(jìn)“壹嘉伊”,取得可喜成效,同時得到科技部韋鈺院士的認(rèn)可,被聘為科技部顧問。
著眼培養(yǎng)21世紀(jì)人才
“我常常問家長,你們希望你的孩子怎么樣?家長都說希望孩子健康、快樂。我又問他們,你們的孩子快樂嗎?家長說不快樂。為什么?家長覺得很迷惘。其實(shí)是家長不知道孩子真正想要什么,讓孩子報(bào)好多班,糊里糊涂的學(xué)習(xí),孩子能有興趣嗎?
“教師在教學(xué)中不許直接說出結(jié)果,而是從一個問題入手,沿著孩子的思路引導(dǎo),調(diào)動他們的思維、興趣,直到得出結(jié)論,針對人人喜歡表揚(yáng)、鼓勵的心理,對孩子贊賞、肯定,讓孩子感到被尊重、信任,我們傳統(tǒng)教育里欠缺對于孩子的尊重。
“其實(shí),‘壹嘉伊’的含義就是‘一個受嘉獎的他(她)’。這套方法最大的特點(diǎn)是要教育出符合21世紀(jì)需要的人才。新世紀(jì)的人才要具備的素質(zhì),首先是道德,我覺得這是金字塔的根基,然后是能力,包括第一位的生存能力,還要有適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、承受挫折的能力等等,在塔尖的是智力、知識?,F(xiàn)在很多家長只管孩子學(xué)習(xí)了什么知識,卻忽視了其他方面,金字塔被倒過來了,還能平穩(wěn)嗎?所以社會就出現(xiàn)了許多‘問題’兒童和青少年?!?/P>
建議家長做清醒的教育者
“我曾經(jīng)在山西工作過十年,我覺得越是落后,就越需要發(fā)展教育。如果人們能轉(zhuǎn)變保守的教育理念,教育出更多優(yōu)秀的人,首先成為一個教育強(qiáng)省,山西就能有好的發(fā)展,發(fā)展會留下更多的人才,形成良性循環(huán),才會有更大的發(fā)展?!?/P>
“我覺得每個孩子都能成為‘天才’,西方有一本《卡爾·維特的教育》,講述一位父親把一個有輕微癡愚的孩子培養(yǎng)成神童的教育方法,很有啟發(fā)。只要教育得當(dāng),每個孩子都可以成為優(yōu)秀的人?!?/P>
“最后,我給山西家長們的建議是:要清醒,為孩子的將來考慮;要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育;要做好自己,因?yàn)槟闶呛⒆拥陌駱印!?/P>